CUANDO ERAMOS BEBES
1 de junio de 2015
Cada niño/a fue enseñando sus fotos y contando una pequeña historia de cada una de ellas. Mostraron mucho interés sobre el tema y comenzamos a anotar sus intereses e inquietudes.
¿cómo nacen los bebés?, ¿cuándo nací?, ¿cuánto pesé y medí?, ¿qué comía?, ¿qué canciones me cantaban?...
Y nos pusimos a buscar información, a investigar... y como cierre de proyecto visitamos la mujer gigante.
Se cumplieron los objetivos que fueron surgiendo a lo largo de todo el proyecto.
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
- Conocer las diferencias anatómicas entre niños y niñas.
- Reconocer y valorar las cualidades del resto de compañeros/as y de uno mismo mediante sus características físicas y personales.
- Respetar las características diferenciales de los demás.
- Aprender las características del propio cuerpo.
- Conocer cómo nacen los bebés, el mecanismo de reproducción y el embarazo.
- Apreciar las transformaciones que se producen en el tiempo: el crecimiento.
- Conocer hábitos de higiene y alimentación de los bebés.
- Adquirir conocimientos sobre el desarrollo evolutivo del niño/a.
- Desarrollar actitudes de afecto y cuidado hacia los bebés.
Lenguaje, comunicación y representación
- Comprender las diferentes maneras de comunicación de los bebés.
- Expresar y verbalizar vivencias y recuerdos de cuando éramos bebés a través de fotos, objetos, juguetes...
- Compartir con el resto del grupo como éramos de bebés mediante la visita de las familias a clase.
- Representar y sentir a través de la música los cuidados que necesitan los bebés. Hábitos de sueño.
- Aprender nanas y canciones que nos cantaban de bebés.
- Leer distintos cuentos, libros, folletos… relacionados con el tema.
- Hablar sobre posibles problemas de celos con hermanos/as, primos/as...
- Conocimiento del entorno
- Identificar los distintos miembros de nuestra familia.
- Averiguar el peso y la medida de cuando nacimos y cuanto pesamos y medimos en la actualidad.
- Descubrir quién es el/la mayor y el/la menor de clase.
- Realizar diferentes pasatiempos y juegos relacionados con el tema.
Ha sido un proyecto muy emotivo, donde han disfrutado mucho recordando vivencias, anécdotas de cuando eran bebés. Se han mostrado muy motivados con cada una de las propuestas, investigaciones, actividades que han ido surgiendo y hemos llevado a cabo.
La participación ha sido muy alta tanto por parte del alumnado, aportando ideas, fotos, distintos materiales…, como de los profesores/as especialistas Gabi, Celia y Diego, y de las familias, que nos han visitado y han compartido y disfrutado con nosotros/as de esta bonita experiencia.
La participación ha sido muy alta tanto por parte del alumnado, aportando ideas, fotos, distintos materiales…, como de los profesores/as especialistas Gabi, Celia y Diego, y de las familias, que nos han visitado y han compartido y disfrutado con nosotros/as de esta bonita experiencia.
